Мы всё оцениваем в этом мире одно относительно другого . У каждого человека есть своя точка отсчёта для оценки раскрывающегося ему в этом мире . Неоспоримо , что у каждого своя . Это формируется уникальными природными данными каждого и воспитанием , наложенным на них . Но должен быть какой то общий для всех критерий для анализа этого мира и комфортного существования человека в нём вместе с другими , воспринимающими мир каждый по своему . Непонятно , как это может быть , если каждый рождается уникальным : родители , место , время , характер , и т. д. Как же люди находят общий язык? Должна быть какая то основа , относительно которой люди всё измеряют . Что неизменно и постоянно в мире ? Очевидно , что нет ничего постоянного в этом мире - атомы крутятся , клетки рождаются растут и умирают , даже солнце светит в непостоянном режиме - то буря , то нет бури - всё , всё непостоянно , всё всегда движется , изменяется . Всё находится в потоке изменений . Как же промерять истину ?

Неизменным человек ощущает только себя.Но понятно , что это субъективка чистой воды . Меняются клетки тела , возраст , убеждения но остаётся убеждённость в своей правоте .

Теперь понятно , что в этом мире всё абсолютно субъективно . Постоянно только условие двух ! Для существования мира необходимо наличие постигающего и постигаемого . Одно само относительно себя ноль - ничего нельзя определить . Для определения чего либо необходимо наличие двух ! Разница между ними даёт картину мира . Нет разницы - нет ничего ...

Человечество находится в кризисе воспитания нового поколения . Опыт нашего и предыдущих поколений здесь уже не срабатывает . Ведь сейчас раскрываются в поколении проблемы более внутренние , с более глубокого уровня и на них у нас нет опыта их решения - вроде помочь нечем . А что делать нашим детям в этом мире без системы взаимодействия с ним ? Мы должны дать им универсальный инструмент с помощью которого они сами раскроют как изначально избегать страданий в этом мире !

источник - 2008-07-22Суть религии и её цель, урок 5 - Преподаватель: Рав Михаэль Лайтман - 9 - 11 мин

Это случилось давным давно , когда люди только начинали заселять свободную землю.

Одинокий путник всюду и всегда искал хорошее место для жизни , и вот
однажды , когда он долго - долго шёл по пустыне и у него уже
закончились вода и вся пища и последние силы подошли к концу , он
вдруг нашёл чудесное место и увидел , что оно полное любви и света .


Здесь было всё , что всегда хотят дети , их мамы и папы .Здесь всегда
была прекрасная погода и ласковое солнышко , вкусная еда , новые
игрушки для детей , интересная работа взрослым , красивая музыка ,
радость и веселье для всех , и даже дедушки и бабушки всегда были бы
окружены любовью и заботой . А ещё там было чудесное озеро , большое
, и бесконечное , как море , всегда мерцающее волшебным , мерцающим
светом , который и наполнял всё это место радостью и любовью .
Уставший , но счастливый путник остался здесь навсегда , овладел этим
прекрасным местом и стал его хозяином .Всё было хорошо , кроме одного
- он был одинок и больше некому было наслаждаться и радоваться вместе с
ним и поэтому , счастье его не было полным. Скоро ему стало скучно ,
неинтересно и тоскливо и даже немножечко страшно от одиночества .
Некому было пользоваться этим чудесным местом .

Тогда путник подумал - ведь я рождён быть героем , значит я могу
сделать всё . Здесь , на озере , есть радость и любовь , но её не видно
потому , что никто не пользуется этим , значит я должен заселить это
место людьми и тогда здесь все будут радоваться и любить друг друга .
Герои , что решают то и делают .Сказано - сделано .Быстро - быстро
собрал путник немного еды и воды на дорогу , и отправился туда , откуда
пришёл прежде . на свою далекую родину . По дороге наш герой часто
встречал странников , которые , как и он прежде , искали хорошие места
на земле и он им всем объяснял дорогу к своему чудесному озеру . Так
он шёл долгие- долгие десять лет , пока не добрался до своей родины .
Тут люди жили как и раньше . Им всего не хватало для хорошей жизни ,
хотя все работали изо всех сил . Было мало еды , мало солнца не было
радости от жизни . Дети страдали больше всех , потому , что никто их
не любил , они всем мешали , им ни дарили подарков и даже конфеты
давали только один раз в год на главный праздник .

Путник рассказал всем людям о прекрасном месте для жизни и о чудесном
озере и вызвался показать всем , кто хочет , дорогу к счастью . Все
захотели попасть в такое удивительное место . Быстро собрались и начали
трудный путь . Но десятая часть того народа не смогла даже тронутся с
места и осталась продолжать прежнюю , безрадостную жизнь . Они и
сейчас живут там и страдают и воюют между собой , и даже иногда убивают
друг друга по пустякам .
Долго шёл народ к новой
жизни .Прошло десять трудных лет , пока люди дошли до желанного места
. Многие отстали на трудном и долгом пути . Кто то из них ,на пути
нашёл подходящее ему место и остался там жить , а кому то просто не
хватило сил и он остановился отдохнуть . До конца пути добралась только
третья часть от всего народа .
На новом месте
сначала всё было очень хорошо . И жил весь народ в радости и в любви
друг к другу . Всем очень нравилось эта жизнь на берегу безбрежного ,
как море ,озера . Озеро всегда давало им вкусную воду для питья и
много рыбы для еды . А лучше всего было детям . Все их очень сильно
любили , всегда играли с детьми , дарили много игрушек и подарков .
Весь народ был счастлив и весел . От большой общей радости , все много
пели и танцевали , а больше всех веселились маленькие дети .

Люди радовались и благодарили путника , который привёл их в это
чудесное место и называли его хозяином .Сначала ему это не нравилось и
он на слова благодарности и знаки уважения к себе всем отвечал , что
он такой же как все , и нет ни в чём его личной заслуги . Но время и
люди сделали своё дело .Ему начало нравиться быть важным и постепенно
он стал чувствовать себя хозяином всего этого чуда . Новый хозяин
указывал людям , что и как им надо делать , так как он сам это
понимал , хотя каждый из народа твёрдо знал и свою работу и как надо
радоваться и любить свой народ . Из уважения к новому хозяину люди
поступали так , как он того хотел , а не так , как надо было делать на
самом деле . И сразу всё начало портится . Люди начали всё делить
между собой и всё , что только можно , тянуть , каждый к себе ,и
конечно же ругаться , радость от жизни исчезла , слово любовь все
забыли - стали жить , как прежде на старом месте . Жадность и сила
стали править между людьми . Даже солнышко стало всё чаще и чаще
прятаться за тучками , чтоб не видеть враждующих людей . И озеро стало
плакать и страдать глядя на ссоры и ненависть среди людей на своём
берегу . И больше не могло давать людям воду и рыбу в изобилии , ведь
любящий не может ничего дать ненавидящему и злому - ведь он сразу всё
портит и ничем не может воспользоваться правильно поэтому хорошее
пропало и о нём стали забывать .И место для жизни начало умирать вместе
с озером . Всё становилось серым , неуютным , холодным и даже
страшным . Люди не хотели выходить из своих домов и боялись встречаться
друг с другом . Дети часто плакали - ведь никто не хотел играть с ними
, и так продолжалось семь долгих и страшных лет .

Но однажды хозяин внезапно проснулся в своей одинокой и запущенной
спальне , от того , что луч света от весеннего солнышка как и
прежде радостно проник в спальню , коснулся его щеки и согрел её . И в
тот же миг хозяин вспомнил всё - и хорошее и плохое . На миг он снова
стал путником - героем и этого краткого мига озарения ему хватило
подумать как и прежде - ведь я рождён быть героем , значит я могу
сделать всё . Только Я , и никто за меня этого не сделает ! Пусть я не
буду хозяином , но зато буду счастлив в своём народе . И с этими
словами он переполнил своё сердце бесконечной любовью и оно вспыхнуло
просьбой к солнышку , о помощи своему народу снова стать
счастливым . Любовь всегда отвечает на любовь . И вновь всё вокруг
вдруг наполнилось прежним радостным светом и воссияла чудно истина в
нём , и сразу все увидели , что им всем надо сделать и тут же вновь
соединили свои сердца в одно пылающее сердце , как было прежде и
всегда . В тот же миг всё исправилось на берегах безбрежного живого
озера . И теперь там всегда живут счастливые люди в радости и любви ! А
дети учатся у взрослых быть счастливыми , а потом учат этой простой
мудрости уже своих детей . Поэтому счастье и радость не кончаются
никогда !

  Что будет с миром, если я умру?17.07.2008, 09:34 [#1467] - отвечает др. М. Лайтман из Израиля
Вопрос:
Так как я не знаю и не помню ничего из своего предыдущего или
последующего существования, и этот мир существует потому, что я сейчас
существую, что произойдет, если я умру?

Ответ: Если
достигните раскрытия души, минимального духовного свойства,
минимального развития души из точки - ее настоящего существования, то
ваше тело умрет, а душа уже, как получившая свой объем и свет в
нём, останется в вашем ощущении, и снова облачится в следующее,
рожденное женщиной, тело, чтобы достичь, находясь в нем, всех 125
ступеней своего развития, которое возможно только при нахождении
телесно в нашем мире. А если не достигните из точки раскрытия души, то
снова появитесь, как в этот раз, и получите возможность (точку в
сердце), ее раскрыть и развивать.

 Что меня ждет после смерти?: Открыть | Скачать 
 Как мне развить свою душу?: Открыть | Скачать
 Предыдущие сообщения на эту тему:

Да здравствует смерть!

Где мы между жизнями?

Жизнь после смерти - смотря у кого!

Жизнь после смерти

Свой мир раскрой в этой жизни!
Содержание. Тема : Вопросы-ответы, Восприятие реальности
Комментировать →
 Послать другу
   Распечатать
 

Группа исследователей задавала детям от 4-х до 8-ми лет один и тот же вопрос: "Что значит любовь?".Ответы оказались на редкость более глубокими и обширными, чем можно было себе представить: / с сайта дра. М.Лайтмана

Вопросы детей к Богу :)

- Вот когда меня еще не было, Ты знал, что я буду? Леня, 4 кл.
- Может ли хватить детства на всю жизнь? Марк, 1 кл.
- В каком виде Ты живешь? Эрик, 4 кл.
- Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы? Лиза, 2 кл.
- Вот говорят: "Все там будем!" Это что - опять всем вместе? Рустам, 2 кл.
- А вот леший, Баба-Яга, домовой, феи - это из Твоего мира или из человеческого? Аня, 3 кл.
- А мы не игрушки Твои? Саша, 2 кл.
- А я есть на самом деле? Люба, 3 кл.
- Мама сказала, что я во сне плакал. Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили? Игорь, 3 кл.
- Любовь Ты дал людям, чтоб у них были страдания? Ася, 2 кл.
- А как Ты стал всемогущим? Инна, 1 кл.
- Чего мне не хватает, чтоб Ты гордился мной? Алеша, 4 кл.
- Не скучно Тебе быть всегда правильным? Армен, 2 кл.
- А атеисты у тебя что-нибудь просят? Ояр, 3 кл.
- Где Ты селишь души умерших и как Ты их отличаешь? Алик, 4 кл.
- У Тебя есть ум или Ты весь состоишь из души? Женя, 3 кл.
- А ведь первыми начали рожать мужчины - вспомни ребро Адама и Еву. Чем Тебе не понравилось это и ты взвалил такой труд на женщин? Зоя, 4 кл.
- Сколько верующих среди верующих? Зоя, 4 кл.
- Почему, когда кого-то обидишь, настроение портится, а когда кого-то прощаешь, становится радостно? Алла, 3 кл.
- Когда началась на Земле любовь? Катя, 4 кл.
- Почему все люди должны любить Тебя? Игорь, 4 кл.
- Получается, Господи, если бы Тебя не было, так и ничего бы не было?! Сергей, 2 кл.
- Зачем Ты сотворил розы, а в них колючки? Может все прекрасное колется? Зина, 3 кл.
- Боженька, а если дал откусить "Сникерс" - это любовь? Рая, 2 кл.
- Если Ты устроишь конец света, кто ж на тебя будет молиться? Петя, 4 кл.
- Вообще-то я не верю в Тебя. Вот скажи, почему люди не вижут Тебя? Юра, 2 кл.
- Правда, что для Тебя нет мертвых? Лада, 3 кл.
- Куда уходит время? В седину? Юля, 3 кл.
- А другие страны Ты обслуживаешь? Толик, 3 кл.
- Почему люди женятся и выходят замуж, если мы все братья и сестры? Сандра,4 кл.
- А вот свечи в церкви продают, - это Твой бизнес? Толик, 2 кл.
- А когда мама мне покупает что-то вкусненькое, это Ты ей подсказываешь? Галя, 1 кл.
- Я прочитал, что Христос еврей, но он же Твой сын, так что - Ты тоже еврей? Ася, 2 кл.
- Господи, Ты хоть мой новый адрес знаешь? Ляля, 1 кл.
- Как это: на все воля божья?! И на лето, и на мамину болезнь, и на войну? Марат, 2 кл.
- Для чего мы живем? Алла, 2 кл.
- Вот когда человек умирает, кто решает, куда его отправить: в ад или в рай? Индра. 3 кл.
- Сколько Тебе лет, Господи? Валя, 2 кл.
- Ты бы хотел быть нашим? Сема, 3 кл.
- Тебе нравится, что творится на Земле? Андрей, 4 кл.
- Это точно, что все легенды о Тебе правда? Галя, 3 кл.
- Ладно, Христос страдал ради людей, а ради чего страдают люди? Гриша, 4 кл.
- Ты пишешь в Библии, что вначале было слово. Какое? Руслан, 1 кл.
- Тебе хорошо там? Артем, 1 кл.
- Чтоб Ты простил мне грех, надо вначале согрешить? Петя, 1 кл.
- Значит, если я правильно понял эволюцию, Ты создал Адама и Еву, а дальнейше человек произошел от обезьяны? Сергей, 3 кл.
- Почему Ты одним помогаешь, а мне нет? Алик, 2 кл.
- А Твои ангелы ходят в школу? Вася, 1 кл.
- Почему в мире существует зло? Лена, 2 кл.
- На сколько лет Ты старше Земли? Рая, 1 кл.
- А к другим планетам у Тебя нет раздражения? Андрей, 2 кл.
- Как умирает день? По старости? Лева 3 кл.
- Зачем человека растили годами, а потом бац - и он уже мертв? Вася, 2 кл.
- Господи, а вообще-то ты есть? Александр, 2 кл.
- Чего Ты боишься показаться людям? Нема, 4 кл.
- Почему Ты такой - сначала плохой, а на другой день - замечательный? Оля, 2 кл.
- Ты что, воздуха невидимее? Рита, 2 кл.
- Для чего я родился? Марик, 3кл.
- Боженька, что у меня было позади? Алик, 1кл.
- Ты создан на весь мир? Лена, 1 кл.
- А как Ты появился на свет? Алеша, 1 кл.
- Как это, до того, когда еще ничего не было? Но что-то же было? Настя, 1 кл.
- Может, я могу Тебе чем-то помочь? Света, 2 кл.
- Откуда Ты за нами наблюдаешь? Руслан, 2 кл.
- Почему меня так и тянет вытворять что-то плохое? Это Ты меня испытываешь? Паша, 3 кл.
- Правда ли, что в Греции были настоящие мифы? Владик, 3 кл.
- Если человек рождается грешным, то чего в ребенке больше: ангела или черта? Ирина, 3 кл.
- Для чего Ты наблюдаешь за нами? Филипп, 1 кл.
- Ты добрый, но зачем надо, чтоб люди умоляли Тебя: сделай то, пошли это. Наташа, 4 кл.
- Ну, а теперь Ты бы создал во второй раз человека? Олег, 3 кл.
- Господи, давай дружить? Федя, 1 кл.
- Почему Ты на Земле все допускаешь? Адик, 4 кл.
- Что такое человек? Олег, 4 кл.
- К Тебе ли идет наш мир? Саша, 3 кл.
- Какие бы Ты поставил мне оценки за жизнь? Аркадий, 2 кл.
- Как Ты один все видишь одновременно? Стасик, 2 кл.
- А что если люди Тебя не любят, а боятся? Руслан, 2 кл.
- Зачем Ты создал этот мир, Ты что, не понял, что будет такая заморочка? Марина, 4 кл.
- Кто Тебя надоумил так себя вести с людьми? Таня, 3 кл.
- Для чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают? Костя, 2 кл.
- Зачем я нужен на планете Земля? Олег, 2 кл.
- Когда я поумнею? Боря, 3 кл.
- Хотелось бы знать заранее, что у Тебя намечено: еще одно наводнение или Земля сгорит огненным пламенем? Кирилл, 4 кл.
- Почему люди осваивают жестокость? Саша, 2 кл.
- Как бы добожиться до тебя? Юра, 2 кл.
- Я родился, глянул, а мир уже такой злой, жестокий. Андрей, 4 кл.
- Что Тебе не нравится в нашей жизни? Славик, 2 кл.
- Это Ты послал дождь, чтоб он напоил жару? Рая, 4 кл.
- Почему звери раньше говорили, а сейчас не умеют? Ну, вспомни, даже Змей беседовал с Евой. Ева, 3 кл.
- Зачем Ты сделал человека главным на Земле? Олег, 4 кл.
- А если все люди попадут в рай, места там всем хватит? Андрей, 3 кл.
- Чужая душа потемки? Для Тебя тоже? Яша, 2 кл.
- Какая беда докричится до Тебя? Наташа, 2 кл.
- Правда, что до Тебя люди были обезьянами? Сергей, 4 кл.
- Для чего нужен человек? Алик, 3 кл.
- Ты когда-нибудь смеешься? Плачешь? Ольга, 3 кл.
- Кто я на свете? Боря, 1 кл.
- Чего на Земле больше - добра или зла? Галя, 2 кл.
- Почему человек не вылупляется из яйца? Тима, 2 кл.
- Почему люди умирают ни за что? Надя, 3 кл.
- Отец Всевышний, почему Ты ко многим людям, как отчим? Витя, 2 кл.
- Какой марки у тебя машина? Божественная? Кузя, 4 кл.
- Слава Тебе жить не мешает? Вася, 3 кл.
- Почему Ты наказываешь добрых людей? Федор, 4 кл.
- За что Ты от меня отвернулся? Аня, 3 кл.
- Где спят сны? Алик, 2 кл.
- Разве счастье положено не всем людям? Аракдий, 3 кл.
- Зачем мы приходим в эту жизнь из другой жизни? Руслан, 2 кл.
- Я сильно позорю Тебя? Вова, 4 кл.
- Слушай, вот говорят: свет Божий. А тьма чья? Лена, 4 кл.
- Я очень люблю яблоки. Это у меня зов предков? Нина, 3 кл.
- Почему многие люди такие несолнечные? Арина, 3 кл.
- Время - это что? Нина, 3 кл.
- На каком языке говорят души? Рая, 4 кл.
- Почему жизнь даешь Ты, а отнять ее может любой? Роман, 3 кл.
- А нельзя не рождаться? Света, 2 кл.
- Почему, когда любишь, всё нравится, даже яичница? Степа, 2 кл.
- Можно, я буду Тебе иногда сниться? Валера, 3 кл.