The TASC team was schedule to have the final outreach in schools and learning institution in the second week in February after schools had opened, this was also due to the fact that GYCA had to do a final report to their donors. This was made possible with the unrest in learning institutions in Kenya as the teachers are on a strike demanding increase in pay from the governments.
The students were much exited having come from holidays with alot of energy to learn more. The session was filled with students from 4different secondary school who were attentive and asked many questions that the team had to go back to the books. This also made us realize how sensitive school children are in relation to the fight against HIV/AIDS
The TASC members facilitated the 2 days process that highlighted on the topics below:
Day 1- 19 January 2009
This sessions started late due to logistic and last minute reschedule of training dates. There was about 60 school student participant who were active participants and they gave different examples of their understanding of the topics discussed which were;
1. Basic facts on HIV/AIDS Definition, modes of transmission,
2. Prevention and treatment, immune system, stages of HIV illness, signs and symptoms
Day 2 – 20 January 2009
This day had a lot of excitement as it also coincided with the Inauguration of President Elect Barrack Obama as the president of USA with t as students kept on bringing the aspect of the role of politicians in curbing stigma and also they showed alot of interest in differentiating the types of stigma.
The session focused on:
1. Stigma definition and forms of stigma
2. Manifestation of Stigma,
3. Interventions to combating stigma
4. Group work,
5. Evaluations
The student participation ranged from them opening up on life experiences related and there was a demand for outreach on reproductive health and how to prepare them for the outside world as they will be meeting with different things that face them.
This 2 day training also made them to be more responsible and sensitive towards HIV/AIDS issues. The students gave the team to go back to their schools to help them run Health clubs and this task is to be realized once the teachers strike is called off.
L'école de membres de TASC dépassent - prendre des advantagae de grève de professeurs au Kenya
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
L'équipe de TASC était programme pour faire dépasser la finale dans les écoles et l'établissement de étude en la deuxième semaine en février après que les écoles se soient ouvertes, ceci était également dû au fait que GYCA a dû faire un rapport final à leurs donateurs. Ceci a été rendu possible avec le malaise dans les établissements de étude au Kenya comme les professeurs sont sur une augmentation exigeante de grève du salaire des gouvernements.
Les étudiants étaient beaucoup être venu sorti des vacances avec beaucoup d'énergie d'apprendre plus. La session a été remplie d'étudiants à partir de l'école secondaire 4different qui étaient attentifs et ont demandé à beaucoup de questions que l'équipe a dû aller de nouveau aux livres. Ceci nous a également incités à nous rendre compte à quel point les écoliers sensibles sont par rapport au combat contre le HIV/SIDA que
les membres de TASC ont facilité les 2 jours de processus qui ont accentué sur les matières ci-dessous :
Jour le 1er au 19 janvier 2009
ce les sessions ont commencé en raison en retard de logistique et de de dernière minute pour remettre à plus tard des dates de formation. Il y avait participant d'étudiant d'environ 60 écoles qui étaient les participants actifs et ils ont donné différents exemples de leur arrangement des matières discutées qui étaient ;
1. Faits de base sur la définition de HIV/SIDA, modes de transmission,
2. La prévention et le traitement, le système immunitaire, les étapes de la maladie d'HIV, les signes et le jour
le 2 au 20 janvier 2009 de symptômes
ce jour ont eu beaucoup d'excitation pendant qu'il coïncidait également avec l'inauguration du président désigné caserne Obama en tant que président des Etats-Unis avec t comme étudiants continués à apporter l'aspect du rôle des politiciens dans la limitation du stigmate et également ils montraient beaucoup d'intérêt en différenciant les types de stigmate.
La session focalisée dessus :
1. Définition de stigmate et formes du stigmate
2. Manifestation du stigmate,
3. Interventions au stigmate combattant
4. Travail de groupe,
5. Les évaluations
la participation d'étudiant se sont étendues de eux s'ouvrant la vie éprouve connexe et il y avait une demande en dépassent sur la santé reproductrice et comment les préparer pour le monde extérieur car elles rencontreront les différentes choses qui leur font face.
Cette formation de 2 jours les a également incités pour être plus responsables et sensibles vers des questions de HIV/SIDA. Les étudiants ont donné l'équipe pour aller de nouveau à leurs écoles les aider à courir des clubs de santé et ceci chargent doit être réalisé une fois que la grève de professeurs s'appelle au loin.
La escuela de los miembros de TASC excede - tomar advantagae de la huelga de los profesores en Kenia
Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo
El equipo de TASC era horario para hacer que el final exceda en escuelas y la institución que aprendía en la segunda semana en febrero después de que las escuelas se hubieran abierto, éste era también debido al hecho de que GYCA tuvo que hacer un informe final a sus donantes. Esto fue hecha posible con el malestar en instituciones que aprendían en Kenia como los profesores están en un aumento exigente de la huelga en paga de los gobiernos.
Los estudiantes eran mucho el venir salido a partir de días de fiesta con muchos de energía de aprender más. La sesión fue llenada de los estudiantes de la escuela secundaria 4different que eran atentos y preguntaron a muchas preguntas que el equipo tuvo que ir de nuevo a los libros. Esto también hizo que realizamos cómo los niños de escuela sensibles están en lo referente a la lucha contra HIV/AIDS que
los miembros de TASC facilitaron los 2 días de proceso que destacaron en los asuntos abajo:
Día del 1 al 19 de enero de 2009
este las sesiones comenzaron último debido a logístico y a de última hora para cambiar la hora de fechas del entrenamiento. Había participante del estudiante de cerca de 60 escuelas que era participantes activos y dieron diversos ejemplos de su comprensión de los asuntos discutidos que eran;
1. Hechos básicos en la definición de HIV/AIDS, modos de la transmisión,
2. La prevención y el tratamiento, el sistema inmune, las etapas de la enfermedad del VIH, las muestras y el día
del 2 al 20 de enero de 2009 de los síntomas
este día tenían muchos del entusiasmo mientras que también coincidieron con la inauguración del presidente electo cuartel Obama como el presidente de los E.E.U.U. con t como estudiantes guardados en traer el aspecto del papel de políticos en la contenencia del estigma y también demostraron muchos de interés en distinguir los tipos de estigma.
La sesión se enfocó encendido:
1. Definición del estigma y formas del estigma
2. Manifestación del estigma,
3. Intervenciones al estigma que combate
4. Trabajo del grupo,
5. Las evaluaciones
la participación del estudiante se extendieron de ellos que se abrían el vida experimentan relacionado y había una demanda para excede en salud reproductiva y cómo prepararlo para el mundo exterior pues resolverá con diversas cosas que les hagan frente.
Este entrenamiento de 2 días también los hizo para ser más responsables y sensibles hacia ediciones de HIV/AIDS. Los estudiantes dieron a equipo para ir de nuevo a sus escuelas a ayudarles a funcionar a clubs de la salud y esta tarea debe ser observada una vez que la huelga de los profesores se convoque apagado.
La scuola dei membri di TASC supera - la presa dei advantagae del colpo degli insegnanti nel Kenia
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
La squadra di TASC era programma per fare superare il finale in scuole e l'istituzione scientifica nella seconda settimana febbraio dopo che le scuole si fossero aperte, in questo era inoltre dovuto il fatto che GYCA ha dovuto fare una relazione finale ai loro donatori. Ciò è stata permessa con l'agitazione nelle istituzioni scientifiche nel Kenia come gli insegnanti sono su un aumento esigente di colpo nella paga dai governi.
Gli allievi erano molto venire rimosso dalle feste con energia molto imparare più. La sessione è stata riempita di allievi dalla scuola secondaria 4different che erano attenti ed hanno chiesto a molte domande che la squadra ha dovuto andare di nuovo ai libri. Ciò inoltre li ha incitati a rendersi conto come gli scolari sensibili sono rispetto alla lotta contro HIV/AIDS che
i membri di TASC hanno facilitato i 2 giorni trattati che hanno evidenziato sui soggetti qui sotto:
Giorno dal 1° al 19 gennaio 2009
questo le sessioni hanno iniziato ritardato dovuto logistico e dell'ultimo minuto per rinviare delle date di addestramento. Ci era partecipante dell'allievo delle circa 60 scuole che era partecipanti attivi ed hanno fornito gli esempi differenti della loro comprensione dei soggetti discussi che erano;
1. Fatti di base sulla definizione di HIV/AIDS, modi della trasmissione,
2. La prevenzione ed il trattamento, il sistema immune, le fasi della malattia del HIV, i segni ed il giorno
dal 2 al 20 gennaio 2009 di sintomi
questo giorno hanno avuti eccitamento molto mentre inoltre ha coinciso con l'inaugurazione del presidente eletto il Barrack Obama come il presidente degli S.U.A. con la t come allievi mantenuti sul portare la funzione del ruolo dei politici nella limitazione dello stigma ed inoltre hanno mostrato l'interesse molto nel differenziare i tipi di stigma.
La sessione ha messo a fuoco sopra:
1. Definizione dello Stigma e forme di stigma
2. Manifestazione di Stigma,
3. Interventi a stigma di combattimento
4. Lavoro de gruppo,
5. Le valutazioni
la partecipazione dell'allievo hanno variato da loro che si aprono sulla vita sperimenta relativo e ci era una richiesta di supera su salute riproduttiva e come prepararle per il mondo esterno poichè verranno a contatto di differenti cose che le affrontano.
Questo addestramento di 2 giorni inoltre li ha incitati per essere più responsabili e sensibili verso le edizioni di HIV/AIDS. Gli allievi hanno dato la squadra per andare di nuovo alle loro scuole aiutarle a fare funzionare i randelli di salute e questa operazione deve essere realizzata una volta che il colpo degli insegnanti è denominato fuori.
TASC Mitgliedsschule übertreffen - das Nehmen von advantagae des Lehrerschlages in Kenia
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
Die TASC Mannschaft war der Zeitplan zum Lassen die Endrunde in den Schulen übertreffen und erlernenanstalt in der zweiten Woche im Februar, nachdem Schulen sich geöffnet hatten, diesen lag auch an der Tatsache, daß GYCA einen Abschlußbericht ihre Spender antun mußte. Dieses wurde mit der Ruhelosigkeit in erlernenanstalten in Kenia ermöglicht, wie die Lehrer auf einer fordernden Zunahme des Schlages der Bezahlung von den Regierungen sind.
Die Kursteilnehmer waren viel herausgenommenes Kommen von den Feiertagen mit einer Menge Energie, mehr zu erlernen. Der Lernabschnitt wurde mit Kursteilnehmern von der Sekundärschule 4different gefüllt, die aufmerksam waren und viele Fragen fragten, daß die Mannschaft zurück zu den Büchern gehen mußte. Dieses ließ uns auch feststellen, wie empfindliche Schulkinder in Beziehung zu dem Kampf gegen HIV/AIDS sind, welches
die TASC Mitglieder die 2 Tage Prozeß erleichterten, die auf den Themen unten hervorhoben:
Tag 1. bis 19. Januar 2009
dieses Lernabschnitte begonnene späte legen wegen der logistischen und letzten Minute von den Training Daten neu fest. Es gab Kursteilnehmerteilnehmer ungefähr mit 60 Schulen, das aktive Teilnehmer waren und sie gaben unterschiedliche Beispiele ihres Verständnisses der besprochenen Themen, die waren;
1. Grundlegende Tatsachen auf HIV/AIDS Definition, übertragungsarten,
2. Verhinderung und Behandlung, immunes System, Stadien der HIV Krankheit, Zeichen und Symptome
Tag 2. bis 20. Januar 2009
dieser Tag hatten eine Menge Aufregung, während sie auch mit der Einweihung des gewählten Präsidenten Kaserne Obama als der Präsident von USA mit t als Kursteilnehmer übereinstimmte, die auf dem Holen des Aspekts der Rolle von Politikern gehalten wurden, wenn sie Schande bändigten und auch sie eine Menge Interesse zeigten, an, die Arten der Schande zu unterscheiden.
Der Lernabschnitt an fokussiert:
1. Schandedefinition und Formen von Schande
2. Äusserung von Schande,
3. Interventionen zu bekämpfender Schande
4. Gruppe Arbeit,
5. Auswertungen
die Kursteilnehmerteilnahme reichten von ihnen erschließend auf dem Leben erfährt in Verbindung stehendes und es gab eine Nachfrage nach übertreffen auf reproduktiver Gesundheit und wie man sie für die äußere Welt vorbereitet, da sie unterschiedliche Sachen treffen werden, die sie gegenüberstellen.
Dieses 2 Tagestraining ließ sie auch in Richtung zu den HIV/AIDS Ausgaben verantwortlicher und empfindlich sein. Die Kursteilnehmer gaben die Mannschaft, um zurück zu ihren Schulen zu gehen, ihnen zu helfen, Gesundheit Vereine laufen zu lassen und diese Aufgabe soll verwirklicht werden, sobald der Lehrerschlag weg benannt wird.
A escola dos membros de TASC excede - fazer exame de advantagae da batida dos professores em kenya
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
A equipe de TASC era programação para mandar o final exceder nas escolas e a instituição de aprendizagem na segunda semana em fevereiro depois que as escolas tinham aberto, este era também devido ao fato que GYCA teve que fazer um relatório final a seus doadores. Isto foi feito possível com o unrest em instituições de aprendizagem em Kenya como os professores estão em um aumento exijindo da batida no pagamento dos governos.
Os estudantes eram muito vinda retirada dos feriados com muitos da energia aprender mais. A sessão foi enchida com os estudantes da escola 4different secundária que eram attentive e perguntavam a muitas perguntas que a equipe teve que ir para trás aos livros. Isto fêz-nos também realizar como as crianças de escola sensíveis são com relação à luta de encontro a HIV/AIDS que
os membros de TASC facilitaram os 2 dias process que destacou nos tópicos abaixo:
Dia 1 - 19 janeiro 2009
este atrasado começado sessões devido ao minuto logistic e último reschedule de datas do treinamento. Havia participant do estudante de aproximadamente 60 escolas que era participants ativos e deram exemplos diferentes de sua compreensão dos tópicos discutidos que eram;
1. Fatos básicos na definição de HIV/AIDS, modalidades de transmissão,
2. Prevenção e tratamento, sistema imune, estágios da doença do HIV, sinais e dia
dos sintomas 2 - 20 janeiro 2009
este dia teve muitos do excitamento enquanto coincidiu também com o Inauguration do presidente Eleger Barrack Obama como o presidente dos EUA com t como os estudantes mantidos em trazer o aspecto do papel dos políticos em curbing o stigma e também mostraram muitos do interesse em diferenciar os tipos de stigma.
A sessão focalizada sobre:
1. Definição do Stigma e formulários do stigma
2. Manifestation do Stigma,
3. Intervenções ao stigma combatendo
4. Trabalho do grupo,
5. As avaliações
a participação do estudante variaram que deles a abertura acima na vida experimenta relacionado e havia uma demanda para excede na saúde reproductive e como prepará-lo para o mundo exterior porque se estará encontrando com as coisas diferentes que as enfrentam.
Um este treinamento de 2 dias f-los também para ser mais responsáveis e sensíveis para edições de HIV/AIDS. Os estudantes deram a equipe para ir para trás a suas escolas ajudar-lhes funcionar clubes da saúde e esta tarefa deve ser realizada uma vez que a batida dos professores é chamada fora.
TASC-medlemmar skolar överstiger - att ta advantagae av lärareslaget i kenya
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
TASC-laget var schema som har finalen att överstiga in, skolar, och lärande institutionen i understödjaveckan i Februari, efter har skolat, hade öppnat, detta var också tack vare faktumet att GYCA måste att göra en slutrapport till deras oljedoseringar. Detta gjordes möjligheten med oroen i lärande institutioner i Kenya, som lärarna är på en fordra förhöjning för slag i lön från regeringarna.
Deltagarna var mycket gått ut ha kommit från ferier med en raddaenergi att lära mer. Perioden fylldes med deltagare från högstadiet 4different som var uppmärksama och frågade många ifrågasätter att laget måste att gå tillbaka till bokar. Detta gjorde också oss att realisera hur känsligt skola barn är i förhållande till slagsmål mot HIV/AIDS som
TASC-medlemmarna gjorde de 2 processaa dagarna lättare, som markerade på de nedanföra ämnena:
Dag 1 - 19 denna Januari
2009 startade perioder sent tack vare logistiskt, och sist minimalt att reschedule av utbildning daterar. Det fanns omkring 60 skolar deltagaredeltagaren som var aktivdeltagare, och de gav olika exempel av deras överenskommelse av de diskuterade ämnena som var;
1. Grundläggande fakta på HIV-/AIDSdefinition, funktionslägen av överföringen,
2. Förhindrandet och behandling, immunförsvar, arrangerar av HIV-sjuka, tecken och symptom
dag 2 - 20 Januari 2009
hade denna dag en raddaspänning, som den sammanträffade också med invigningen av den utvalda baracken Obama för presidenten som presidenten av USA med t som deltagare som hölls på att komma med aspekten av rollen av politikar, i curbing av stigma, och också de visade att en radda intresserar i att göra åtskillnad mellan typerna av stigma.
Perioden som fokuseras på:
1. Stigmadefinitionen och bildar av stigma
2. Manifestation av Stigma,
3. Ingripanden till combating stigma
4. Grupparbete,
5. Utvärderingar
deltagaredeltagande som spännas från dem öppningen upp på liv, erfar släkt, och det fanns en begäran för överstiger på reproduktivt vård-, och hur möter man förbereder dem för världen utanför, som de ska, olik saker som vänder mot dem.
Denna 2 dag utbildning gjorde också dem för att vara mer ansvarig, och känsligt in mot HIV/AIDS utfärdar. Deltagarna gav laget för att gå tillbaka till deras skolar för att hjälpa dem att köra vård- klubbor, och denna uppgift ska realiseras, när lärareslaget kallas av.
Школа членов TASC outreach - принимать advantagae забастовки учителей в Кении
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Команда TASC была план-графиком для того чтобы иметь выпускные экзамены outreach в школах и учя заведение в второй неделе в этом -го феврале после того как школы раскрыли, было также из-за факта что GYCA должно сделать финальный рапорт к их дарителям. Это было сделано по возможности с unrest в учя заведениях в Кении по мере того как учителя находятся на увеличении забастовки требуя в получке от правительств.
Студенты были очень о приходить от праздников с множеством энергии выучить больше. Встреча была заполнена с студентами от средней школы 4different были внимательны и спрашивали много вопросов что команда должна пойти back to книги. Это также сделало нас осуществить как чувствительные ребенока школьного возраста по отношению к драке против HIV/AIDS
члены TASC, котор облегчили 2 дня отростчатого выделили на темах ниже:
День 1-ое до 19 января 2009
это встречи начали поздно из-за логистической и последней минуты reschedule дат тренировки. Был участник студента около 60 школ было активными участниками и они дали по-разному примеры их вникания обсуженных тем были;
1. Основные факты на определении HIV/AIDS, режимы передачи,
2. Предохранение и обработка, иммунная система, этапы болезни HIV, знаки и день
2-ое до 20 января 2009 симптомов
этот день имели множество ободрения по мере того как он также совпал с инаугурацией президента Избирать Barrack Obama как президент США с t как студенты, котор держат на приносить аспект роли политиканов в curbing stigma и также они показали множество интереса в дифференцировать типы stigma.
Встреча сфокусировала дальше:
1. Определение Stigma и формы stigma
2. Выраженность Stigma,
3. Интервенции к сражая stigma
4. Работа группы,
5. Оценки
участие студента заколебались от их open up на отнесенных жизненных опытах и было требование для outreach на воспроизводственном здоровье и как подготовить их для внешнего мира по мере того как они будут встречать по-разному вещи смотрят на их.
Эта тренировка 2 дней также сделала их для того чтобы быть более ответственн и чувствительна к вопросам HIV/AIDS. Студенты дали команду для того чтобы пойти back to их школы помочь им побежать клубы здоровья и эта задача должна быть осуществлянным как только забастовка учителей вызвана.
TASC de ledenschool overtreft - nemend advantagae van lerarenstaking in Kenia
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
Het team TASC was programma om def. te hebben in scholen overtreffen en de lerende instelling in de tweede week in Februari nadat de scholen hadden geopend, dit was ook toe te schrijven aan het feit dat GYCA een definitief rapport aan hun donors moest doen. Dit werd gemaakt met de onrust mogelijk in het leren van instellingen in Kenia aangezien de leraren op een stakings veeleisende verhoging van loon van de overheden zijn.
De studenten waren veel weggegaane komst uit vakantie met heel wat energie meer leren. De zitting werd gevuld met studenten van de middelbare school 4different die aandachtig waren en vele vragen stelden dat het team aan de boeken moest teruggaan. Dit maakte ons ook realiseren hoe de gevoelige schoolkinderen met betrekking tot de bestrijding van HIV/AIDS zijn
de vergemakkelijkte leden TASC de 2 dagen dat benadrukt op de onderwerpen hieronder verwerken:
Januari van de dag 1 - 19 2009
Dit zittingen begonnen laat tot logistisch en van het laatste ogenblik programmeert van opleidingsdata opnieuw. Er was de deelnemer van de ongeveer 60 schoolstudent die actieve deelnemers waren en zij verschillende voorbeelden van hun begrip van de besproken onderwerpen gaven die waren;
1. Basis feiten op HIV/AIDS Definitie, wijzen van transmissie,
2. De preventie en de behandeling, het immune systeem, de stadia van HIV ziekte, de tekens en de symptomen
Januari van de Dag 2 - 20 2009
Deze dag hadden heel wat opwinding aangezien het ook met de Inauguratie van Barrack Obama van de Nieuwgekozen president als president van de V.S. met t als studenten samenviel die bij het brengen van het aspect van de rol van politici in het in bedwang houden van stigma worden gehouden en ook toonden zij heel wat rente in het onderscheiden van de soorten stigma.
De zitting concentreerde zich op:
1. Stigma definitie en vormen van stigma
2. Manifestatie van Stigma,
3. Acties aan het bestrijden van stigma
4. Het werk van de groep,
5. De evaluaties
de studentenparticipatie die van hen wordt uitgestrekt die op het leven openstellen ervaart verwant en er was een vraag voor overtreft op reproductieve gezondheid en hoe te om hen op de buitenwereld voor te bereiden aangezien zij verschillende dingen zullen samenkomen die hen onder ogen zien.
Deze 2 dag opleiding ook gemaakt hen naar HIV/AIDS kwesties meer verantwoordelijk en gevoelig te zijn. De studenten gaven het team aan hun scholen teruggaan om hen te helpen de clubs van de Gezondheid in werking stellen en deze taak is worden gerealiseerd zodra de lerarenstaking wordt afgelast.
[تسك] أعضاء يجاوز مدرسة - يأخذ [أدفنتغ] من معلمات إضراب في كينيا
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
ال [تسك] كان فريق جدول أن يتلقّى ال [فينل] جاوزت في مدارس ويعلم مؤسسة في الثاني أسبوع في فبراير - شباط عقب مدارس كانوا قد فتحوا, هذا كان أيضا واجبة إلى الحقيقة أنّ [جك] اضطرّ أتمّت [فينل ربورت] إلى معطهم. جعلت هذا كان يمكن مع الإضطراب في يعلم مؤسسات في كينيا بما أنّ المعلمات يكونون على إضراب يطلب زيادة في راتب من الحكومات.
كان الطالبات كثير يخرج يتلقّى يأتي من عطل مع [ا لوت] الطاقة أن يعلم أكثر. ملأت الجلسة كان مع طالبات من [4ديفّرنت] [سكندري سكهوول] الذي كان منتبهة وسأل كثير أسئلة أنّ الفريق اضطرّ ذهبت [بك تو] الكتب. جعلنا هذا أيضا حقّقت كيف تلميذ في الابتدائي حسّاسة يكونون [إين رلأيشن تو] المعركة ضدّ [هيف/يدس]
ال [تسك] أعضاء سهّلوا ال 2 أيام معامل أنّ ركّز على المواضيع أدناه:
يوم 1 - 19 يناير - كانون الثّاني 2009
هذا بدأ جلسات متأخّرة واجبة إلى سوقيّة و [لت مينوت] أدرجت من تدريب تاريخ. هناك كان حوالي 60 مدرسة طالبة مشتركة الذي كان مشتركات نشطة وأعطى هم مثل مختلفة من تفهمهم من المواضيع يتناقش أيّ كان;
1. حقائق أساسيّة على [هيف/يدس] تعريف, [مود وف ترنسميسّيون],
2. وقاية ومعالجة, [إيمّون سستم], مراحل من [هيف] علة, إشارات وأعراض
يوم 2 - 20 يناير - كانون الثّاني 2009
تلقّى هذا يوم [ا لوت] الإثارة بما أنّ هو أيضا صادف مع التدشين ال [برسدنت لكت] ثكنة [أبما] كالرئيس ال [أوسا] مع [ت] كطالبات يحافظ على يحضر المظهر من الدور السياسيات في يقيّد [ستيغما] وأيضا هم أبدوا [ا لوت] الفائدة في يميّز الأنواع ال [ستيغما].
الجلسة [فوكسد] فوق:
1. [ستيغما] تعريف وأشكال ال [ستيغما]
2. إظهار ال [ستيغما],
3. تدخلات إلى [كمبتينغ] [ستيغما]
4. مجموعة عمل,
5. تراوح تقييمات
الطالبة مشاركة من هم [أبن وب] على حياة يختبر متّصلة وهناك كان طلب ل يجاوز على صحة مولدة وكيف أن يعدّهم للعالم خارجيّة بما أنّ هم كنت سيلتقون مع أشياء مختلفة أنّ يواجههم.
هذا 2 يوم جعلهم تدريب أيضا أن يكون أكثر مسؤولة وحسّاسة نحو [هيف/يدس] إصدارات. أعطى الطالبات الفريق أن يذهب [بك تو] مدارسهم أن يساعدهم ركضت صحة نوادي وهذا مهمة أن يكون حقّقت ما إن المعلمات إضراب يكون دعات باتّجاه آخر.
available in: 
