по статье Баал Сулама "Свобода "

Человек считает себя свободным : хочу направо , а чаще , легче и привычней налево - просто ,что хочу то и делаю. Свобода - это возможность действовать по своему выбору и по своему независимому желанию. Есть ли эта возможность у человека и в чём она заключается ? Ведь он всегда автоматически выбирает более комфортное состояние для себя . Человек не заказывает своё будущее желание , а лишь исполняет его , как автоматическое звено в причинно следственной цепочке событий.Где же находится желанная свобода в этом строго заданном мире с человеком в нём ! Человек не выбирает когда и где родиться , у каких родителей , с какими свойствами и вообще - родиться или не стоит пока что . Родился и живи ! Всё задано заранее : суть человека , законы этой сути , законы влияния окружающей среды на эту суть человека , законы окружающей среды или внешних факторов влияющих на суть или основу человека. Всё жёстко и непоколебимо заранее задано природой и человек лишь исполняет роль экрана , на котором независимо от него , и им самим в главной роли , рисуется картина впечатлений его уникальной жизни. Где же лазейка , как убрать страдания из своей жизни и при этом не заснуть от скуки ?
Есть! Есть возможность выбрать себя завтрашнего !
Очевидно , что человек продукт окружающей среды. Как одеваться , разговаривать , думать , что кушать и делать в своём мире , как ходить , как видеть - всё это пришло к нему от окружающего общества и стало выражением его личности . Теперь понятно , что единственное средство самому изменить себя - это выбрать общество , которое будет влиять на тебя своими критериями ценностей и ты автоматически , силой природы уравновесишься с этим пакетом ценностей . Просто халява какая то !Работает природа мать , а ты просто ей указываешь её место работы своим свободным выбором окружающего тебя общества ! Причём займёшь место в иерархии выбранного тобой общества в соответствии со своими исходными природными свойствами .Станешь главным вором у воров или нобелевским лауреатом у учёных , а способностей поменьше - станешь простой шестеркой или простым доктором наук , но выбрать дана тебе возможность !
Какое же общество выбрать , чтоб не ошибиться - ведь живущий это тебе не сапёр , можно ошибаться каждый раз , но жизнь то одна , и хочется хоть разок в ней не ошибиться , хоть в последний миг , хотя бы напоследок. Как распознать необходимое мне общество и истинное оно или нет , где критерий , где точка отсчёта ? Ответ прост ! Оглядись вокруг себя , загляни в себя поглубже . Кроме ответа вообще то ничего и нет .Во всём ты видишь выражение отношения природы к тебе , всё бесплатно , живи и учись - распознавай различные внешние формы отношения природы к тебе , живущему , заучивай насквозь , всем собой , всей своей сутью.В результате между тобой и природой исчезнет противоречие и установится уравновешенное состояние .Ты сам , своим свободным выбором построил своё совершенное состояние , подобное состоянию природы в целом . Это единственное и абсолютно комфортное состояние в существующей реальности! Можно сказать , что это состояние , ощущение и процесс одновременно .И даже имя у этого , заранее заданного всем , свободного выбора имеется - просто Любовь . Но любовь не в наших земных представлениях , а как выражение отношения природы к нам , её творениям .Жизнь в любимом .Итак , свобода заключается в неотвратимой возможности Человека свободно выбрать окружающее и влияющее на него общество обеспечивающее ему приобретение истинного свойства Любви.
Свобода = Любовь

Аркадий Духин и Мадонна Эстэр делят Мир

Аркадий Духин и Мадонна Эстэр – что общего может быть между ними , кроме участия в шоу бизнесе ?

Оба занимаются каббалой. Духин учится у др. Лайтмана в Израиле , а Мадонна у Берга в Америке . Два противоположных направления использования каббалы . Др. М.Лайтман продолжает линию РАШБИ – АРИ – Ашлаг по сознательной само-интеграции человека в окружающую его реальность , методом приобретения её свойств . Берг более близок нам , он предлагает каждому улучшить свою ситуацию в банке , в семье , на работе , удачно создать семью , избавиться от болезней и т.д. , и всё это при помощи амулетов , красной нитки , заговоров ,чтения текстов ,медитаций и тому подобных средств. Эта ситуация подобна строению духовного объекта – парцуфа , где его тело занимается получением впечатлений , а голова создаёт эту возможность для тела . Можно сказать , что Духин относится к голове парцуфа , и поэтому он поёт в народе Израиля и учится у др.-а М.Лайтмана .А Мадонна поёт для народов мира из Америки и занимается каббалой у Берга и поэтому относится к телу парцуфа . И тогда всё становится на свои места . Оба участвуют в едином процессе продвижения Мира к совершенству , но исполняют разные роли в этом чудесном представлении . Благодаря им множество людей в мире обращают свой взгляд к выяснению смысла жизни .

*****

*Своей песней “Isaak” , Мадонна раскрыла всему миру имя Ицхака Лурии Ашкенази или АРИ. Просто удивительное действие по распространению каббалы ! http://ru.youtube.com/watch?v=ExZzhAN-pQU

*Поёт А.Духин “Ты нужен мне ” http://ru.youtube.com/watch?v=IF3NU21Q9tM

Подборка различных материалов по каббале РАШБИ АРИ АШЛАГ

Мастер Семёнович подходит к ученику , смотрит 10 мгновений , тяжело вздыхает и говорит : да , Ванька , не будет из тебя пророка , - ты как ЗОАР держишь !

Свет действуетт на решимо и так нас развивает . Когда я что то решаю - это не я решаю .Когда думаю так или эдак - это тоже не я . Это всё игра Творца со мной .
Что же я должен делать ? Вкладывать силы в усиление свечения на меня окружающего света ! Только добавить усилие ! Прийдет высший свет и в нём я смогу решить задачку.
источник : 2008-05-18Шамати, статья 8, Отличие святой тени / Преподаватель: Рав Михаэль Лайтман / 49 -52 мин.



источник : 2008-05-18Шамати, статья 8, Отличие святой тени / Преподаватель: Рав Михаэль Лайтман / 49 -52 мин.

При нисхождении светов , этим , нам заранее готовят возможность поднятся по тем же ступеням снизу вверх !



источник :2008-05-19Талмуд Десяти сфирот, том 1, часть 4, стр. 218 / Преподаватель: Рав Михаэль Лайтман / 48 -50 мин.

*Каббалы урок проспал - свой день жизни потерял !
*Хочешь спать , а всё ж на Рава глазки пучишь - знать в душонку чтот получишь !
*Каббалы проспал урок - этот сон не будет впрок !

Два друга ночью идут на урок каббалы и вдруг из проезджающей мимо дорогой машины кто то с ними здоровается и едет дальше.

номер 1 : кто это , ты его знаешь ?

номер 2 : да , знаю - он в беде .

номер 1 : странно , по нему нескажешь - дорогая машина , красивая одежда , прекрасно выглядит?

номер 2 : жаль что ты не видел его очень молодую и красивую жену , шикарную виллу и семинулевый счёт в банке - что бы ты тогда сказал ?

номер 1 : и ты утверждаешь , что он в беде ?

номер 2 : да , и его счастье , что он этого не видит

номер 1 : ну не томи , колись - рассказывай

номер 2 : раньше он был как все - приходил на урок каждую ночь с красными от недосыпания, но горящими огнём жизни ,глазами и занимался Торой ( выяснением смысла своей жизни ) до утра. Однажды ему подвернулась прекрасная работа и пришлось выбирать . Он спросил рава , что делать и получил ответ которого хотел.Послушался . И сегодня у него есть всё , кроме постижения смысла жизни и смысла того , что у него есть . У него изменилось направление горения глаз - с вертикали на горизонталь - вернулся в стадо . А мог стать как пастух!

номер 1 : да , жаль , пропал Человек ...

Главная точка в том , как Любовь Творца ко мне , входит в меня , как дополнение ко мне , и этим разделяет меня на части , мою систему восприятия . Теперь находится междум моими частями , как " место " отдаления между ними , как ненависть между ними ( ДУШАМИ ) , поэтому ненависть между душами - э то не порча , а выражение любов Творца ко мне , которую я не мог взять в рассчёт. Поэтому , исправляя эту возникшую ненависть на любовь относительно душ , этим строю возможность восприятия любви Творца ко мне.




источник : 2008-05-13Шамати, cтатья 111, Придыхание – голос – разговор / Преподаватель: Рав Михаэль Лайтман / 10-12 мин.

Appointment books of Baal Sulam



Baal Sulam took the entire
ZOAR and all scriptures of  ARI, and from this material has developed a
methodology for self-development rights, suitable for people of our time .Methodology explains all in the cause investigative procedure.
Factor and the result, questions and answers, the definition of words 
and concepts. All stood as a tool for practical work to allow humans to
come to autocorrection on its surrounding world.




Source: Time to lesson 2008-05-13 / Instructor: Rav Michael Lightman / 10-16 minutes.